Behovet for specialpædagogik
I går, den 25. april 2022, var forsknings- og uddannelsesminister Jesper Petersen gæst i DR P1s ugentlige program Ring til Regeringen, hvor Andrea Dragsdahl er vært.
Jeg havde i den sammenhæng mailet nedenstående spørgsmål til Andrea Dragsdahls mailadresse på DR i håb om at det ville blive taget op. Desværre viste det sig, at det ikke kom til at blive inddraget i den i øvrigt udmærkede udsendelse. Men spørgsmålet kan nu læses herunder:
“Hyppigheden af autismespektertilstande som ADHD og autisme er i voldsom stigning. Problemet er alvorligt, både på det individuelle og det samfundsmæssige plan. Disse funktionsnedsættelser betyder imidlertid ikke nødvendigvis nedsat intelligens og forringede muligheder. Vi har haft en minister, der offentligt har fortalt om sin ADHD, og som de fleste ved, er den selvskabte multimilliardær Elon Musk autist.
Tilstandene indebær med andre ord ikke altid intellektuelle og karrieremæssige begrænsninger i sig selv, nærmest tværtom, men de er ofte ledsaget af indlærings- og undervisningsmæssige udfordringer, der kræver pædagogiske specialkompetencer og særlige rammer.
Det kan f eks være vanskeligt at fastholde de berørte i en almindelig undervisningssammenhæng, som den vi kender fra Folkeskolen eller de højere uddannelser. Det kan kræve særlige støtteforanstaltninger og fleksibilitet på skoler og uddannelsessteder.
På den baggrund vil jeg gerne spørge Minister Jesper Petersen, om han er enig i, at vi står overfor begyndelsen på en særlig uddannelsesmæssig udfordring, der vil vokse i årene fremover.
Mener JP, at undervisningen i special pædagogik og forskningen indenfor specialpædagogiske metoder bør styrkes i en grad, der matcher det omfang, som problemet vil udvikle sig til? Vil JP lægge vægt på, at Danmark kan være med forrest i det internationale faglige samarbejde på området? Og vil de erfaringer, der allerede nu kan hentes hos både fagfolk, interesseorganisationer og pårørende blive værdsat og bragt i anvendelse fremover?
Sådan, at det potentiale for succes, der ligger i gruppen af børn og unge med autismespektertilstande som ADHD og autisme, kan bringes i spil til gavn for alle. ”